Tarea 4: PROYECTO FINAL

Dinámicas para el uso seguro de redes sociales:

Introducción 

   La tarea que hemos llevado a cabo esta semana ha consistido en la elaboración de una dinámica o taller sobre el tema de los hábitos saludables en las redes sociales. Hemos elegido este tema porque hemos considerado que existe un problema muy grave dentro del buen uso de las redes, la ignorancia de muchos padres en este ámbito. Ademas de esta problemática derivan peligros dentro de las webs como el ciberbullyng.

Objetivos 

   El objetivo principal de este taller es concienciar del uso saludable de la redes sociales. Considerando cuatro aspectos claves para su protección y para educar respecto a ello, como son el tiempo, el lugar, la compañía y el contenido al que se accede.

   En primer lugar, educar respecto al tiempo de uso es importante para que éstas no se conviertan en una adicción.

   Respecto al lugar debemos vigilar en qué entorno se realiza el uso de éstas, ya que esto refleja si se está ocultando algo a lo que se tiene acceso en la red.

   Relacionado con el aspecto anterior, tenemos la compañía, puesto que influye en quién está viendo tu actividad en las redes y además con quien compartimos nuestra vida en la red, es decir, nuestras relaciones en el mundo virtual.

   Por último, el contenido al que se accede es muy importante ya que la edad legal de acceso a las redes sociales es de 14 años y a partir de éstas se pueden observar contenidos para mayores de edad.

Destinatarios 

   Los destinatarios de este taller, son los padres; dado que hemos considerado importante concienciarlos de como utilizan sus hijos las redes y de qué forma pueden mejorar distintos aspectos para llevar a cabo un uso responsable de éstos.

Materiales 

    El material necesario para esta dinámica es:

-Tres perfiles individuales de usos de las redes sociales.

-Pegatinas de color rojo ( aspectos negativos), verde ( aspectos positivos) y amarillo (no sabe, no contesta/ no creo que sea relevante).

-Post-it.

-Una caja.

Desarrollo 

   La dinámica sobre los hábitos saludables que hemos ideado consiste en la cumplimentación por parte de los padres de un cuestionario evaluando si consideran negativo, positivo o no relevante una serie de aspectos de perfiles individuales de usuarios de redes sociales.

   Una vez completado la evaluación de perfiles, tendrán que escribir en unos post-it algunos problemas que crean que ocasionan las redes sociales. A continuación sacaremos algunos de éstos y debatiremos sobre cual es la mejor manera de solucionarlos. Una vez se realice el debate procederemos a realizar un visionado de videos como ejemplo de los problemas que puede ocasionar un mal uso de las redes. Después mostraremos en un power point algunos de los problemas que nosotras consideramos que existen y distintos hábitos que deben seguir los hijos para evitar que estos problemas les ocurran.

Consejos y sugerencias 

-Educar a los padres en el uso de las redes sociales.

-Limitar el uso de estas a 30 minutos al día.

-Que cada vez que se haga uso de ellas sea en presencia de alguien aunque no se revise el contenido que vean.

-Hablar con ellos de modo tranquilo sobre ello para que si alguna vez ocurre un problema no duden en pedir ayuda.

-Educar su entrada en sitios peligrosos advirtiéndoles de lo que se pueden encontrar y enseñándoles a evitarlo.

Otras formas de llevarla a cabo 

  Otras formas de concienciar a los padres en cuanto a los hábitos saludables podría ser analizando el perfil de sus hijos y de esta manera darse cuenta de los problemas que se puedan presentar y la mejor manera de solucionarlos.

    Por otro lado los padres podrían plantear estos mismos perfiles y preguntar a sus hijos para ver que opinan ellos y explicarles el por qué sería mejor una cosa u otra para que conciencien de ello.

   El póster que hemos realizado con la herramienta http://www.easel.ly/ es éste:

Tarea 4, rol curador, Inma López

¡Hola Blogueros!

   ¿Qué tal? Soy Inma.Aquí estamos otra semana más y esta vez voy a desempeñar el rol de curador. 

   He de confesar que me he sentido bastante perdida porque se trataba de la primera vez que usaba una herramienta de este tipo, y en particular, esta de Pearltrees. El desarrollo del rol, no ha ido mal y tanto viendo tutoriales en Youtube como con la ayuda de mis compañeras que ya habían sido curadoras, he sabido resolver todas las dudas y conflictos a los que me estaba enfrentando. Y hoy, por fin, me encuentro aquí, contándoos mi experiencia y subiendo esta tarea para que podáis ser partícipes de mi trabajo. 

   Aquí os dejo el pearltrees:

   Espero que os guste y os invito a que cuando veáis nuestro blog, nos dejéis algún comentario.

¡Hasta la próxima!

Tarea 4. Rol del explorador por Gloria Casal

¡Hola blogueros!

   Esta semana me ha tocado desempeñar el rol del explorador. He de decir que para mi esta semana ha sido una experiencia muy gratificante, ya que dado a la visita de una educadora social a la Facultad pudimos acercarnos un poco más a lo que es el mundo externo y tan extenso que es la educación social. Marimar Román, ademas de ayudarnos a elaborar la tarea próxima, nos ha traído información fresca de lo que es nuestro ámbito fuera del aspecto universitario; mostrándonos sitios que nos pueden resultar muy interesantes. Es por eso que esta semana he decidido hacer alguna alusión a su ayuda a introducirnos al campo exterior de los educadores sociales.

   En primer lugar, he de hacer alusión a algunas paginas o blogs de gente ajena a nuestra clase,que hayan llamado mi atención respecto a la educación social.

Edusosfera es una pagina web dedicada a la recopilación de distintos blogs sobre la educación social. He decidido incluirlo porque he considerado muy original y útil la idea que ha desempeñado Alejandro (el autor del blog). Ademas de poder acceder a distintos tipos de portales sobre educación social, al abrir la pagina encontramos una redacción de las ultimas novedades que se han publicado en los blogs suscritos. También es importante mencionar que es una web abierta y que cualquiera que quiera compartir sus escritos sobre educación le es posible.

http://www.edusosfera.com/

   Otro pagina que he considerado de gran importancia es Educablog. Este es un espacio en el cual cuatro educadores sociales comparten reflexiones, ideas y descubrimientos que llevan a cabo en relación con su profesión. Ademas, para el resto de internautas que acceden a esta web pueden leer y comentar sus entradas. También considero imprescindible hacer referencia al nivel de actualización que tiene este blog, ya que se comparte gran parte de la información relevante dentro del campo d la educación social.

http://www.educablog.es/educablog/

   Eduso TV es una forma de compartir información y comentarla parecida a la de la pagina anterior, solo que esta vez la iniciativa está pensada para el intercambio de vídeos que tienen como tema central la educación social. Además, en él se incluyen entrevistas tanto de estudiantes , como de profesores y educadores sociales.

http://edusotv.blogspot.com.es/

   En segundo lugar, voy a hacer alusión al blog de nuestr@s compañer@s del grupo de la tarde ``¿Tienes un TIC?´´. Queremos resaltar la originalidad y creatividad en el diseño del blog. Además, quiero resaltar la idea de dividir el rol del explorador, entre explorador interno y externo.

Os invito a todos a que visitéis su blog y comentéis sus entradas:

http://tienesuntic8.blogspot.com.es/

En twitter son un grupo muy activo así que, aquí lo dejo también para que los sigáis:

@tienesunTIC

Tarea 4; Rol estrellas por Lorena Fernández y Sara Marín.

¡Hola blogueros!

  Soy Lorena y esta semana me ha tocado realizar el rol de estrella. La actividad la cual me tocó exponer a los compañeros del grupo 8fantásTICos fue un taller acerca de las redes sociales en el que mis compañeras y yo decidimos hacer unos cuestionarios con el fin de concienciar a los padres sobre los hábitos saludables en las redes.

Pues bien, al comienzo de la actividad me sentía un poco nerviosa porque no sabía si me tocaría a mí o a mi compañera Sara hacer el taller. Una vez que supe que me tocaría a mí realizar la actividad y el grupo al cual me tocaba exponerle, me relajé.

Comencé explicándoles una introducción del taller y por qué nosotras lo habíamos elegido ya que consideramos que las redes pueden ser muy problemáticas y causar numerosos problemas, como podría ser un ejemplo, el cyberbulling. Una vez que les expliqué los objetivos e introducción del taller les dí un cuestionario en el que tenían que poner si consideraban bueno, malo o indiferentes cada una de las cuestiones que ahí aparecían. Después, pusieron en post-it un peligro que ellos destacaran de las redes sociales y posteriormente hicimos un debate de lo que ponían en esos post-it, esto lo hicimos porque es una buena forma de que los padres conozcan cómo podrían mejorar ellos en las normas que les tienen que poner a sus hijos cuando usen las redes sociales.

En uno de los post-it salió el término cyberbullying, por lo que les puse un vídeo de una chica que sufrió cyberbullying a los 15 años, me pareció una buena forma de concienciar a los padres del daño que pueden llegar a hacer las redes sociales. Para finalizar entre todos comentamos que nos parecía bien y mal de las redes sociales y si la edad también influía en el correcto o incorrecto uso de las redes.

En conclusión, la experiencia me ha resultado interesante porque pensaba que se me iba a poner mucho más nerviosa y conseguí relajarme, además pensaba que me faltaría tiempo.

 

Hola chicos/as, yo soy Sara, la otra estrella de esta semana. Como ha mencionado antes mi compañera Lorena, ella tuvo que exponer nuestra actividad, la cuál esta semana trataba de una dinámica sobre hábitos saludables en las redes sociales, y yo tuve que evaluar el taller de los compañeros del grupo Seven Jackson.

Esto me ha resultado muy gratificante puesto que he podido ver otra dinámica distinta a la nuestra y otra manera de enfocar el tema de los hábitos saludables. Además, me lo pasé muy bien, y al mismo tiempo pude reflexionar bastante sobre como utilizamos las redes sociales, ya que se nos mostró un vídeo sobre cyberbullying y tuvimos que contestar preguntas sobre este.

En un contexto de educador social considero que es muy importante conocer
distintos métodos para llevar a cabo una actividad, porque puede aportarte otra visión sobre el tema a tratar, algo que te puede ayudar a tener nuevas ideas.

  Esta experiencia me ha mostrado que es muy difícil evaluar una tarea ajena y más cuando pertenece a compañeros, puesto que sabes el esfuerzo y tiempo que se necesita para llevarla a cabo.

   Al elaborar la actividad con mi grupo, Mandala, y al ver la de mis compañeros, Seven Jackson, me he dado cuenta de que concienciar a los jóvenes sobre el buen uso de la redes sociales es muy importante en la sociedad en la que vivimos, dado que constantemente estamos utilizando las estas redes.

  Las redes sociales tienen miles de ventajas, pero también cuentan con muchos peligros y si no llevamos cuidado y no las utilizamos correctamente estos peligros nos pueden pasar factura, por lo que es necesario que tengamos unos hábitos digitales saludables.

¡Hasta aquí nuestra tarea blogueros, un saludo!

Tarea 4, rol de historiador por Judith

¡Hola blogueros! 

   Soy Judith Buendia Serrano, esta semana me ha tocado desempeñar el rol de historiador. Os cuento como ha ido la semana:

   El lunes pasado,nada más entrar a clase,Linda nos explicó en qué consistía la actividad de la semana. En esta tarea,debíamos crear y desarrollar un taller,eligiendo uno de los temas que nos ofrecía,y dedicarlos así a un grupo en concreto.

  Al principio nos costó mucho decidir y elegir el tema,pero al final de la mañana del lunes optamos por el de Hábitos Saludables en las redes sociales,y dedicarlo así a los padres,ya que pensamos que para que los niños aprendan a utilizarlas,primero hay que educar a los padres.

 Decidimos desarrollar la actividad en torno a cuatro puntos, Lugar-Tiempo-Compañía-Contenido.

 El miércoles desarrollamos la actividad,hicimos el cuestionario,lo fotocopiamos y compramos las pegatinas.

El jueves hicimos el poster y el power point.

Aquí os dejo un cómic que resume la semana.

DÍA DE LA ACTIVIDAD GRUPAL:

   En la actividad de esta semana,la dinámica en las redes sociales,nos ha tocado hacer el taller con el grupo EdusoTic. El tema que habían elegido ellos era el de Hábitos Saludables,y habían decidido dedicarlo a niños de 8-10 años de edad.

  Para empezar, la estrella del grupo encargada de realizar y explicarnos la actividad,ha iniciado con cuatro vídeos de treinta segundos de duración cada uno. Estos vídeos,eran dibujos animados,y en ellos nos explicaba como una niña de 8-10 años quería registrarse en una red social que se llamaba Conéctate (similar a Facebook ), pero la niña no sabía realmente utilizar este tipo de redes,por lo que tiene un sueño en el que un diablo,le explica los peligros de la redes,y un ángel le explica los beneficios y cosas buenas que pueden encontrar en ellas.

  La segunda parte de la actividad consistía en coger dos ovillos de lana,uno de color rojo,que representaba los peligros,y otro de color azul,que representaba las cosas buenas que podíamos obtener con el buen uso de las redes sociales. Cada una del grupo,dependiendo del color que le tocaba,decía algo positivo o negativo,quedándose así con un trozo de hilo y pasandole el ovillo a otro compañero,de tal forma que formábamos una imágen tal cual:

  Posteriormente,la estrella del grupo EdusoTic,nos ha hecho ver,que si por ejemplo uno de nuestras compañeras,sube algo a las redes sociales,es como si tirásemos de ambos hilos,tanto el rojo como el azul,pudiéndonos enterarnos así de sus actualizaciones.

  Finalmente,de forma independiente,hemos anotado en trocitos de papel las conclusiones que habíamos obtenido en la actividad,y las hemos pegado en una cartulina y luego las hemos leído.

Tarea 4:Rol de Pensadora por Inés Davó.

¡Hola Bloggeros!  

  Buenos días, tarde o noche, según a qué hora me leáis, pero en todo caso; gracias por hacerlo.

  Hay dos partes que quiero comentar: por un lado el feedback de una semana, y por otro la tarea 4 de la siguiente semana, más que nada por que me gustaría destacar la primera.

  Como sabréis llevamos una semana sin funcionar (la anterior a ésta, semana 3-9) ,es decir, de descanso por que teníamos sesión de feedback, primero con Linda dirigiéndose a las estrellas, y luego con José Luis dirigiéndose a los blogs.

  Como veréis he resaltado en cursiva la palabra “descanso”, más que nada por que es mentira; ninguna descansamos aquella semana.

  Veréis, teníamos la idea como grupo de que iba a ser una simple corrección del blog, el cual pensábamos que teníamos bien, y una crítica de la dinámica de las estrellas y grupo en general. Os podréis imaginar el resultado: éste mismo blog estaba catastrófico – y aún estamos reconstruyéndolo - , la dinámica del grupo por lo visto, no funcionaba bien y que eso se hacía notar en las estrellas...  Aquel día fue necesario para todas, para darnos cuenta de que debemos trabajar más cooperadas, con más tiempo, y más trabajado con respecto al proyecto final, es decir, el acabado de la tarea y la exposición del Lunes.

 Aquel día despertó en nosotras un sentimiento hostil, unas miradas de complicidad y otras atacantes, nos enzarzamos en unas "discusiones" en la que algunas se sentían destacadas frente a otras debido a sus esfuerzos, iniciativas, ideas o cualquier otra cosa pero que al final con un gran esfuerzo conseguimos la paz en el grupo. No voy a negar que por un momento el grupo se desvinculó, no voy a negar que aquella angustia era palpitable en nuestras entrañas y en el ambiente; todas estábamos muy decepcionadas. Pero al fin y al cabo el grupo se volvió a consolidar y con los errores presentes, teniéndolos en cuenta siempre, hemos unido nuestras fuerzas para prosperar.

   Hoy, intentamos cubrir todas las demandas puestas por nuestros profesores y lo vamos a hacer lo mejor que podamos.

  En segundo lugar la tarea 4 y todo su proceso fue más efectivo y más cooperativo, en el que todas nos ayudamos, y trabajamos desde el primer día al último sin descansos, hicimos las fichas, el póster, imprimimos ambas cosas, presentamos la actividad y pusimos a punto los últimos preparativos que hacían falta para la actividad, a pesar de que también nos ocupábamos del diseño y problemas internos del blog. De nuevo, el ambiente de buen rollo, risas, WhatsApp volvieron a la normalidad, y ahora, quedamos para llevarlo todo sincronizado y para que todas seamos conscientes de todo el proceso de la actividad (uno de nuestros fallos desde que comenzamos.)

  Como resultado de la Tarea 4, nuestras estrellas hicieron bien su papel; presentadora del proyecto (Lorena) y juez (Sara).Las otras componentes del grupo -yo incluida- pudimos disfrutar como niñas otra vez con “podemos con el cambio” y su actividad, la cual podéis ver aquí: http://www.podemosconelcambio.blogspot.com.es/

Tarea 4: Dinámica sobre las Redes Sociales; Rol de traductor por María Díaz Ramírez

!Hola bloggueros! 

  Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de traductor, que como todos sabéis consiste en elegir cinco términos clave de la tarea de esta semana y definirlos. Esta semana hemos realizado un taller dinámico sobre los hábitos saludables en las redes sociales. Las palabras que he elegido para esta tarea son:

• Hábitos saludables: llamamos hábitos saludables a todas aquellas conductas que tenemos asumidas como propias en nuestra vida cotidiana y que inciden positivamente en nuestro bienestar físico, mental y social. Normalmente relacionamos el término "hábitos saludables" con la alimentación, el descanso, la higiene corporal y la práctica de la actividad física correctamente planificada, pero en este tema, concretamente nos hemos centrado en definirlo como el buen uso de las redes sociales (término que definió la semana pasada mi compañera Alicia). Para hacer un buen uso de ellas debemos tener en cuenta cuatro aspectos clave; el primero es el lugar ya que dependiendo donde se utilicen las redes sociales podremos saber si están ocultando algo o no, el segundo es el tiempo que usan las redes sociales, ya que estas pueden convertirse en una adicción y las utilizamos mucho tiempo, en tercer lugar esta la compañía que se relaciona con el lugar ya que dice mucho de la persona si utiliza las redes sociales sola o en compañía de alguien, y por último esta el contenido al que accede, que es el más importante, porque solo con 14 años (que es la edad legal de acceso a las redes sociales), los niños pueden ver contenidos de personas mayores de edad. 

• Multimedia: este término se utiliza para definir cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información aunque también podemos definir multimedia como los medios electrónicos un otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio. Los medios pueden ser variados, tanto textos e imágenes como animación, sonido o vídeo. Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre los contenidos (qué es lo que quiere ver y cuándo), por el contrario esta la presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado. Multimedia tiene muchísimas ventajas, entre las que destacan: una presentación atractiva e impactante, la participación de forma activa, la información adaptada, la variedad de plataformas y la posibilidad de uso de varios idiomas.

• Privacidad: para todo el mundo la privacidad puede ser definida como el ámbito de la vida personal de un individuo que se desarrolla en un espacio reservado y debe mantenerse confidencial. Pero nosotras vamos a hablar de la privacidad en las redes social, esto es un tema muy importante y por tanto vamos a definir la privacidad como el nivel de protección de que disponen todos los datos e informaciones que una persona introduce en una red social, en cuanto al grado de acesibilidad a ellos que otros usuarios o internautas pueden tener. La mayoría de plataformas 2.0 tienen distintas opciones relativas a esta función, de este modo, se le otorga a la persona que las esta utilizando la potestad de decidir qué quiere compartir con el resto de usuarios de la red social, además de la posibilidad de modificar estos parámetros de seguridad en cualquier momento. Es preciso ser cuidadoso con la cantidad de información que se pone a disposición de los demás, y habilitar el acceso a ella solo a los usuarios que consideremos contactos o amigos, ya que han aparecido varias noticias en los últimos meses sobre personas que han perdido su empleo u otras posesiones por un comentario desafortunado en Facebook  o Twitter que acabó llegando a ojos de quien no debía.

• Grooming: se refiere a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de una persona menor de edad, creando así una conexión emocional con el mismo, todo esto con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él. En algunos casos, se puede buscar la introducción del menor al mundo de la prostitución infantil o la producción del material pornográfico. El grooming es un proceso que comúnmente puede durar semanas o incluso meses, variando el tiempo según la víctima y que suele pasar por cuatro fases, de manera más o menos rápidas. En primer lugar el adulto elabora lazos emocionales con el menor, por ejemplo, mediante las redes sociales pueden simular ser otro niño de su edad, una vez realizado el lazo emocional el adulto va obteniendo datos personales del menor, en tercer lugar a través de técnicas como la seducción consigue que el menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual y por último se inicia el acoso, chantajeando al menor con esas fotos el adulto consigue obtener más material pornográfico o tener un encuentro físico con el menor para abusar sexualmente de él.

• Extorsión: la extorsión es un hecho punible consistente en obligar a una persona, a través de la utilización de violencia o intimidación, a realizar u omitir un acto jurídico con ánimo de lucro y con la intención de producir un perjuicio de carácter patrimonial o bien de sujeto pasivo. Los elementos de la parte objetiva de la extorsión son varios, el uso de la intimidación (porque no se puede utilizar la violencia por las redes sociales), que se obligue al sujeto pasivo a actuar de una manera no querida por él, consumación, esto ocurre cuando el sujeto pasivo realiza la acción, para esto no se requiere que se tenga disposición patrimonial efectiva, la realización u omisión de un acto jurídico, este debe ser un negocio de carácter patrimonial, pudiendo ser tanto de bienes muebles como inmuebles y derechos y para concluir esta el concurso del mismo.

¡Y aquí acaba la entrada de esta semana, espero que os haya gustado y que sigáis leyendo todas las entradas que nos quedan por subir!

Tarea 4 : Dinámica sobre las redes sociales; Rol de facilitadora por Alicia Díaz Serrano

¡¡Buenas tardes bloggueros!!

   Otra semana más aquí nos encontramos, con una nueva semana dentro de una nueva tarea y por tanto una larga semana más de trabajo. ¿Qué implica ser facilitadora? Pues bien, una facilitadora tiene tres objetivos principales :

-El primero, ser la líder : hacerme cargo de las cuentas que tengan que ver con el grupo Mandala, repartir las tareas entre los miembros del grupo, resolver conflictos si surgen, animar a mi grupo si se desanima. En fin, ser un poco el pilar de todas ellas durante una semana y estar ahí para lo que haga falta.

-El segundo, currar tanto como ellas.

-El tercero, valorar a mi grupo.

   En principio, esta semana no ha sido tan "sobre ruedas" como el resto de semanas. El lunes tuvimos feedback doble : Primero con Linda sobre las estrellas y posteriormente, con José Luis sobre el blog, en general. Supongo que nos superó un poco lo que Linda nos dijo de que siempre habíamos dos estrellas en escena pero siempre (valga la redundancia) también una tiraba más que la otra y una se sabía más que la otra. Ésto desembocó en un conflicto grupal que se vio reflejado a la hora de empezar esta nueva tarea, "¿por qué?" Os preguntaréis; Simplemente reflejamos todo lo que pensábamos de cara a la actividad. Y bloggueros, os puedo asegurar que las ocho estábamos molestas e incómodas en ese momento. Mis pensamientos eran más del estilo de 'dios mío que ésto acabe ya'. Porque al principio, nos dividimos en dos grupos : Uno quería el tema de los hábitos saludables y otro el tema de la identidad en la red. Hasta ese momento todo habían sido risas y buen rollo entre nosotras y de repente ahí nos veíamos las ocho bifurcadas en dos caminos y eso no podía ser bloggueros, eso no podía ser. Así que cuando todas respiramos hondo y decidimos dejar de ver el lado negativo de la crítica constructiva de Linda, nos pusimos de acuerdo en que todas trabajaríamos los hábitos saludables. Nos pusimos a currar mucho y juntas y no por separado. Nos dividimos en tres grupos : El primero se encargó de empezar a lidiar con las imperfecciones que José Luis había atisbado en el blog, el segundo se encargó de realizar el póster, el tercero se encargó de elaborar el informe de la actividad y el cuarto se encargó de elaborar el power point que se presentaría en la actividad. Aunque parezca que estábamos divididas, en realidad un grupo dependía del otro para poder avanzar; juntas realizamos la encuesta que íbamos a pasar a nuestros compañeros y a los profesionales expertos para tener una visión global de lo que queríamos lograr como objetivo con nuestro trabajo.

   Una semana después, Mandala vuelve a ser lo que era y bloggueros, creo que esta vez algo más unidas y dispuestas a currar mucho y mejor para que cada día vayamos subiendo un peldaño. Tras el agobio que han sentido nuestras estrellas durante esta semana, espero que se hayan sentido a gusto en su papel porque no hemos tenido el placer de verlas en escena pero sabemos que han brillado con luz propia o al menos todas (no sólo yo) las hemos estado animando y apoyando en todo. Esperamos que os guste el trabajo de esta semana; nosotras lo hemos pasado muy bien haciendo la actividad con nuestra compañera Anabel de "Podemos con el cambio" y esperamos que "los ocho fantásticos" se lo hayan pasado bien poniendo pegatinas. Hasta aquí mi entrada como facilitadora, un besito y nos vemos la semana que viene bloggueros.

   Por cierto, no olvidéis seguirnos en Twitter : @mandala1415 es la red social que más utilizamos. En ella podéis encontrar fotos y momentos que vivimos juntas pero también todo lo que concierne a las actividades de toda la clase; por ejemplo hoy podéis encontrar el video resumen en instagram de la actividad realizada junto con el grupo de "Podemos con el cambio".