Tarea 1; el PLE. Rol de facilitadora por Gloria Casal.

¡Bienvenidos amiguetes! 

    Mi nombre es Gloria y me ha tocado ser la facilitadora de la primera semana de trabajo. En primer lugar he de decir que para mi ha supuesto una experiencia increíble trabajar por primera vez con personas que comparten mis mismos intereses. Aunque está  claro que durante todo el cuatrimestre  surgirán conflictos, en esta actividad, igual por ser la primera, hemos trabajado todas al unísono. 

    La tarea consistía en la explicación del entorno personal de aprendizaje  (PLE) de una de nuestras compañeras.  La elegida fue Judith, esta se presentó voluntaria y tomo interés desde primer momento. Eso facilitó bastante el trabajo,  ya que ella tenía muy claro que la representación de su Ple era un camino que iba recorriendo poco a poco obteniendo conocimientos a su alrededor y transformándolo  conforme avanzaba. 

    Una anécdota muy graciosa y que Mandala recordará  siempre fue que a mi como facilitadora se me ocurrió llevarles chuches para animarles el día de la presentación, y sin saber como,  a alguien se le  ocurrió que las podríamos utilizar  para regalárselas  a cada uno de los grupos que iban disfrutando de nuestra exposición. Fue todo un éxito  :) 

    Por último diré que me ha encantado sería facilitadora y que ojalá me tocase todas las semanas este rol, ya que por mi forma de ser me gusta mucho liderar un equipo y poder organizar toda cada una  de las ideas que van surgiendo.

¡un placer haber compartido mi primera semana con vosotros!

Esta semana hemos creado un Twitter así que ya estáis tardando  en seguirnos: @mandala1415

Tarea 1: PROYECTO FINAL

DEFINICIÓN DE PLE:

   Es un concepto que abarca la nueva forma del aprendizaje, referida y ayudada de las tecnologías. Con ellos, somos capaces de adquirir nuevos conceptos y nuevas experiencias educativas, contemplando así un nuevo proceso de aprendizaje, ya que somos capaces de gestionar esa información con quién y cómo queramos.

IMPLICACIONES DEL PLE:

   Tener un PLE implica que el individuo se interese, se enriquezca y se gestione su propio entorno de aprendizaje.

PARTES DEL PLE:

   Las partes que forman un PLE son tres: Leer, reflexionar y relacionar.

• Leer, implica tener la iniciativa para buscar la información y así satisfacer nuestra curiosidad, a través de blogs, canales de YouTube, televisión etc.
• Reflexionar, consiste en procesar y entender la información obtenida en la lectura y alcanzar nuestra propia conclusión y teoría mediante borradores en blogs y en cuadernos de redes para luego compartirlos en la red.
• Relacionar, trata de publicar y compartir esa información para que se cree un entorno de opiniones enriquecedoras con el fin de despertar el interés de las personas y que puedan compartir también sus distintos puntos de vista mediante encuentros, diálogos, comentarios etc.
  
  
  

  ENTREVISTA A JUDITH: 

1. ¿Crees que los PLE son una manera de mejorar la educación?
   Nuestro sujeto de experimentación opina que los PLE son una forma de intercambio de información; es decir, que sirven para nutrirnos del saber de los demás y a la vez aportar a nuestro entorno parte de nuestros conocimientos. Por tanto, considera que son una buena herramienta para mejorar la educación.
2. ¿Que importancia le das a las nuevas tecnologías dentro de tu proceso educativo?
   El entrevistado opina que son bastante importantes ya que nos hacen ahorrar tiempo y nos facilitan la búsqueda de la información y nos permiten ampliar ésta.
3. ¿Crees que tienes las capacidades para gestionar tu PLE?
   No, porque es un campo tan amplio que aún no he logrado adentrarme del todo en él; pero tengo la esperanza de que esta asignatura me haga conocer nuevas formas de administrar su información.
4. ¿Las nuevas tecnologías te han supuesto un cambio positivo o negativo en tu vida?
   Por un lado es positivo porque nos permite conocer la información de una forma más inmediata y más amplia; pero por otro lado nos repercute negativamente ya que nos hace depender de una manera obsesiva de las tecnologías.
5. ¿Que herramientas utilizas para buscar información?
   Utilizo paginas como Youtube, Wikipedia, algunos blogs...; normalmente introduzco los términos que deseo buscar en un buscador como Google y elijo las direcciones más interesantes que éste me ofrece.
6. ¿Usas a menudo herramientas tecnológicas para compartir información?
   Sí, utilizo herramientas como Twitter, WhatsApp, Facebook...
7. ¿Cuales son los entornos en los que utilizas estas herramientas para relacionar la información?
   Utilizo Twitter para informarme de las noticias y compartir opiniones, WhatsApp para estar en contacto con mi entorno social, el Aula Virtual para administrar mis apuntes y estar siempre enterada de los anuncios de la universidad...
8. ¿Como definirías tu PLE? ¿Que imagen te lo representa?
   Mi PLE lo definiría como un camino , en el cuál hay diversas fuentes de información donde yo escojo los conocimientos que más me interesan.
   La imagen que lo representa sería un bosque sin fin, porque siempre se está aprendiendo.
   

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Tarea 1, PLE,Reflexión Estrellas

   Hola, soy Inma, una de las estrellas de esta primera actividad del grupo Mandala y voy a compartir con vosotros cómo me ha ido y lo que me ha aportado el desarrollo de la actividad.

  Uno de los puntos positivos que he encontrado ha sido realizar esta actividad con el formato de “speed learning”, esto me ha parecido buena idea porque me ha permitido relajarme y sentirme segura cada vez que se acercaba un grupo y tocaba exponer. 

  Como equipo, Inés y yo nos enfrentamos a esta primera presentación, desconociendo cómo trabajamos juntas y sin saber si íbamos a gestionar bien el tiempo, pero no nos ha supuesto un impedimento porque el esfuerzo se ha visto recompensando y entre nosotras, conforme íbamos avanzando, he notado que nos sincronizábamos e interactuábamos. 

  Esta experiencia ha sido muy enriquecedora porque hemos conseguido afianzar los conocimientos sobre PLE y recoger la atención de los oyentes, bien porque compramos chuches para mantener su atención o porque de verdad, lo hacíamos bien.

   Concluyendo, creo que esta actividad me ha servido para saber cómo superar este tipo de presentaciones, conocer cuáles son las formas adecuadas de hablar en público, comprobar que tengo facilididad para sincronizarme con otra gente y en este caso, con mi compañera, es decir, con  la otra estrella del grupo, y darme seguridad para futuras presentaciones, exposiciones, charlas en grupo, por lo que  recomiendo pasar por este rol para que cada uno aprenda a desenvolverse y a tener seguridad sobre sí mismo.

  ¡ Hola !

    Soy Inés, la otra estrella de esta primera semana.

   Para mí, esta experiencia de presentar en speed learning el concepto de PLE y la representación visual del PLE de Judith ha sido muy gratificante y enriquecedora, porque además de aprender este nuevo concepto, me ha servido personalmente para sentirme más segura en las presentaciones cara al público, consiguiendo así desenvolverme adoptando una postura cercana mediante gestos y lenguaje coloquial,  y enfatizando así con mis oyentes, que al final se fueron muy contentos con el discurso y las chuches que les proporcionamos a cada uno.

   Comentar también como equipo -ya que no he hecho la presentación sola y me ha acompañado Inma, la otra estrella de esta semana - nos ha servido para entendernos, a pesar de no conocer nuestras virtudes de discurso, nos hemos sincronizado bastante bien haciendo así una presentación amena de 5 minutos justos y sin pausas no intencionadas. Mencionar aquí que la espectacular y triunfante idea de las chuches la tuvo nuestra pedazo de facilitadora  Gloria Casal , la cual nos ha enseñado una buena lección de compañerismo y motivación grupal.

   Considero que esta clase, y en sí, la exposición ha sido muy positiva para mi persona, ya que he consiguido superarme y sentirme agusto conmigo misma disfrutando de lo que todo el mundo tiene pánico: Hablar y expresarse en grupo. Ánimo a los que tengan fobia, o sientan nervios y angustia, que se animen en ser estrellas de esta asignatura porque es muy gratificante poder superarte a ti mismo y a tus expectativas.

   Ahora sí, centrándome más en la reflexión, está claro que esta experiencia de hacer un speed learning o en sí la presentación en público , me va a servir para mi trabajo en el futuro, ya que se va a basar de charlas tanto en grupos reducidos como en masas, y tengo esperanza de poder mejorar aún más en la forma de expresión en mis presentaciones y en conseguir de nuevo la atención de mis oyentes, sin llegar a sentir ese miedo abatido y esa angustia del principio.

Tarea 1: EL PLE; rol de explorador por Sara Marín Rodríguez

¡Buenas tardes bloggeros!

   Esta semana con el rol de explorador he tenido que buscar por la red, blogs o páginas web de especial relevancia, ya sea sobre el PLE, sobre las nuevas tecnologías, sobre organizaciones no gubernamentales relacionadas con la educación, etc.

   A continuación os muestro varios de estos blogs y páginas que me han parecido interesantes con una breve explicación de lo que tratan.  

¿QUÉ ES UN PLE?

   La mayoría no sabrá que es un PLE (Personal Learning Environment), ya que nosotras hasta hace unos días no teníamos ni idea de lo que se trataba.

   Un PLE es un concepto que abarca una nueva forma de aprendizaje, referida y ayudada de las tecnologías. Con ellas somos capaces de adquirir nuevos conceptos y nuevas experiencias educativas.
   Un PLE sirve para potenciar el aprendizaje social a través de la conectividad y la interactividad, para el continuo desarrollo profesional, para establecer conexiones interesantes a nivel global, etc. La carencia de estos conocimientos se debe a la escasa formación que se nos ha brindado sobre este ámbito. Esta formación debería ser mucho mayor dado que conociendo nuestro PLE tenemos la oportunidad de mejorar nuestro proceso de aprendizaje y gestionarlo correctamente.

   A continuación, os dejo los enlaces de una página web y un blog en los que se explica ampliamente el concepto de PLE, y que consta de diversas imágenes y videos complementarios acerca de este tema.

   Espero que os sirva de ayuda.

http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/

http://canaltic.com/blog/?p=1135

ENTRECULTURAS

 Entreculturas es una ONG que defiende el acceso a la educación en las poblaciones más desfavorecidas.

 Pretenden que la educación sea de calidad y llegue al mayor número de personas, además de dirigirse al cambio social.

 Consultando su página web podemos encontrar distintos apartados como noticias de actualidad sobre su trabajo en el ámbito de la educación.

  Accediendo a esta página también se puede colaborar, ya sea económicamente o de forma activa participando en el voluntariado.

  Esta ONG integra a estudiantes de distintos centros educativos de España con el fin de que los alumnos participen en diversas tareas, las cuales tienen el propósito de dar a conocer a la gente la situación desfavorable de la educación y la necesidad de cambiarla.

  Os recomiendo que visitéis el enlace ya que en mi opinión el trabajo que hacen es de gran ayuda.

http://www.entreculturas.org/index.php

 NUEVOS MÉTODOS DE IMPARTIR CLASE

  Todos conocemos las prácticas y métodos tradicionales que cualquier profesor emplea para impartir sus clases, pero no solemos plantearnos la posibilidad de buscar una forma alternativa para hacerlo.
  Pues bien, en este artículo podemos ver el estudio realizado por la Universidad de Massachusetts en colaboración con la Universidad de Harvard y la Universidad de Tsinghua de China.

  Este estudio nos muestra como a través de un ordenador podemos recibir el mismo aprendizaje sin tener que salir de casa, obteniendo los mismos o mejores resultados que de manera presencial.

  Esto me hace ver la relevancia de las nuevas tecnologías en la actualidad, las cuales están revolucionando el ámbito docente.

 Es curioso comprobar que a pesar del avance tecnológico presente en la sociedad actual, nos empeñemos en mantener los métodos tradicionales en lo referente a la educación. Es por esto por lo que me resulta interesante este artículo, pues nos muestra una forma innovadora de dar clase, la cuál puede ser igual o más efectiva que la acostumbrada.

   Aquí os dejo el enlace del artículo para que comprobéis vosotros mismo de lo que hablo, espero que os interese.

http://www.sinembargo.mx/16-10-2014/1143203

EDUCABLOG

   Educablog es un blog creado por un grupo de educadores sociales, los cuales lo definen como "El blog de la Educación Social".

 Fue creado en noviembre de 2006 y desde entonces se actualiza constantemente con post muy interesantes , en los que destacan sus vivencias personales en su entorno de trabajo.

   En estas entradas se reflejan muy bien sus experiencias, sus puntos de vista, sus reflexiones y nos hacen reflexionar a nosotros y plantearnos ciertas cuestiones.

  En mi opinión, este blog es muy útil para todos pero en especial para los educadores sociales, ya que nos ayuda a enfrentarnos a casos que se nos pueden presentar en el futuro y con los que nos sintamos identificados.

  Este blog también invita a todos sus lectores a que compartan su opinión , expresen sus quejas, recomendaciones, observaciones sobre los temas que se publican, lo que me parece muy gratificante, puesto que cada vez nos comunicamos más en la red, lo que origina más debates, reflexiones personales, con lo que aprendemos mucho más.

   En el link que se muestra a continuación podéis visitar el blog.

http://www.educablog.es/

   Por último, os recomiendo el blog ocho fantásticos perteneciente a varios de nuestros compañeros. Este blog me ha parecido muy interesante, con buenas entradas y unas presentaciones muy originales.

También considero que está muy bien estructurado y ordenado. 

http://ochofantasticos.blogspot.com.es/